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          2019-5-16 | 來源:互聯網 | 熱度: | 評論:0
          導讀: 千龍網北京5月8日訊(記者 陳晨)“我號召同學們要愛護身邊環境、養成文明習慣、節約珍惜資源、倡導綠色出行、爭做文明使者。” 8日...

          千龍網北京5月8日訊(記者 陳晨)“我號召同學們要愛護身邊環境、養成文明習慣、節約珍惜資源、倡導綠色出行、爭做文明使者。” 8日,在北京市中小學“弘揚生態文明,共建美麗家園”生態文明主題教育啟動儀式暨《2019年中國北京世界園藝博覽會中小學生知識讀本》發放儀式上,延慶區第三小學武澤鵬同學向全市中小學生發出倡議。

          北京市啟動中小學生態文明主題教育活動。圖為啟動儀式。千龍網記者 陳晨攝

          啟動儀式上,北京市教委向各區學校代表贈送了《2019年中國北京世界園藝博覽會中小學生知識讀本》。

          北京市啟動中小學生態文明主題教育活動。圖為活動現場。千龍網記者 陳晨攝

          4月28日,2019年中國北京世界園藝博覽會在延慶開幕。北京市教委把握世園會這一生態文明教育的契機,編印了《2019年中國北京世界園藝博覽會中小學生知識讀本》,發放給全市各中小學校,作為學校開展世園會主題教育活動的參考用書和生態文明教育的課程資源。市教委委員馮洪榮表示,市教委把世界園藝博覽園列入中小學社會大課堂資源單位,并開展“弘揚生態文明 共建美麗家園”生態文明主題教育活動,指導各學校結合社會大課堂、研究性學習、綜合社會實踐等,組織學生到世園會進行實地參觀學習,豐富學生對生態文明的理解和感悟。

          北京市啟動中小學生態文明主題教育活動。圖為學生展示合唱。千龍網記者 陳晨攝

          此外,市教委還研究制定了《北京市中小學生態文明宣傳教育實施方案(試行)》(征求意見稿),按照《中小學德育工作指南》中對生態文明教育的具體要求,明確將資源國情、生態環境、生態經濟、生態安全、生態文化等五大方面作為生態文明教育的主要內容,同時從宣傳、課程、活動、實踐、管理五個途徑提出15條具體工作任務,涵蓋了中小學生對生態文明的知、情、意、行全鏈條培養,初步構建起了生態文明教育的基本體系。


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